做學生歡迎的好教師
郭正良
教師都希望自己成為好老師而受學生歡迎👨🏻✈️，然而，什麽樣的老師最受學生歡迎呢😱？今年寒假筆者對在校學生進行了網上調查✌️🙍🏼♂️，有322名學生給予回復🛥，通過分析歸納，結合自己多年從教的體會☂️，發現學生歡迎的好老師有以下幾種類型。
一👩🏿✈️、像父親一樣嚴而有度。
他們往往把班級管理得井井有條🧙🏽♂️，又受到學生的尊敬和喜歡。這種教師認為🕜：學生正處於成長發育階段，難免有缺點犯錯誤👲🏿，所以，對學生既要嚴格規範言行，引導學生步入正軌，又會按照學生的身心特點和成長規律，給予學生改正缺點錯誤的時間和機會，而不是一味的批評和指責〰️，甚至體罰或變相體罰🧖🏼♂️。
二、像母親一樣寬容慈愛🧑🦯。
她們多為中年女教師，他們有撫養孩子的經歷和體驗，知道撫養一個孩子的酸甜苦辣，所以對待學生表現出關愛和耐心🈚️，體現出一種母愛🐇。學生願意將自己的心裏話和煩心事告訴“媽媽老師”，而且在老師那裏總能得到欣賞的眼光和滿意的回答，感到特別的親切。所以👷🏿，學生在“媽媽老師”面前表現得像個“乖”孩子。
三、像實習老師一樣單純隨和。
他們大都參加教育工作不久，對教育工作熱愛富有激情👦🏼，渴望把自己所學運用於教育教學實踐，沒受世俗觀念的影響👩🏻🦼。他們的年齡與學生相仿，像大哥哥大姐姐樣對待學生，所以學生樂意把老師當作知己談論傾訴心事。他們很少指責或辱罵學生🚵🏼，同時🧞♂️，他們由於沒有家庭等拖累😇🧔🏽，與學生相處時間多，經常跟學生一起玩耍🎪，自然受學生歡迎🎲。
四、像知心朋友一樣善解人意🙋🏻♂️。
他們性格開朗活潑🧜🏽♀️，有很好的職業素養👠，能像朋友一樣對待學生🗞，使學生感受尊嚴🐡。比如，一個學生上語文課喜歡獨自畫畫，老師發現後，既點明他畫畫選擇錯了時間和地點是不對的，同時鼓勵他在適當的時間和地點發展自己的興趣愛好，動之以情🧗🏼，曉之以理🌭，讓學生口服心服🐲，這個學生後來不但學好了文化知識，而且發展了個性特長，自然學生對老師會心存感激。
五🙅🏻、像青春偶像一樣氣質優雅✩。
他們英俊帥氣、落落大方，被學生視為青春偶像，他們技藝精湛，而且課講得好，學生認為他們有本事🧑🏽🌾，讓人崇拜。學生不喜歡形象邋遢、言行不端🧏🏿♀️、蠻橫無理的“傻大個”，“傻大個”往往只是力氣大、嗓門高🛢，學生覺得他們無能🏵，只會采用武力征服，讓他們倍受壓抑和煎熬。她們衣著得體🧘，溫柔大方👴🏿，課堂上繪聲繪色、神采飛揚，學生聽她們上課是享受，學生喜歡她們的細心、貼心和優雅。學生不喜歡急躁、浮躁，甚至粗暴的“孫二娘”。
七、像演藝大師一樣風趣幽默💅🏿。
他們講課像表演般輕松自如，善於激發學生的興趣和熱情♈️🧈，調動學生學習的積極性👨🏻🏫。他們往往用具體生動的事例引入新課，學生疲勞時就講講故事或笑話，學生分心時就做做遊戲和活動，語言幽默🛐，動作風趣，深奧的道理被他們講得淺顯易懂🛟，妙趣橫生，總是讓學生活學👨🦲👏🏿、樂學⛰、好學。學生討厭那些講課枯燥乏味而成天高壓學生死記硬背的“孔乙己”🧚🏽。
八、像聖誕老人一樣心地善良🍓。
他們心地善良充滿愛心，被學生敬稱為“愛的天使”🥬。他們經常幫扶學生走出“困境”，特別關心家庭貧困和父母離異缺乏家庭溫暖的學生🧙，將學生帶到家中改善夥食，或贈予學生衣物補貼家用。他們“無私”的行動深深地感動和感染著學生，使學生對老師無限崇敬，深受學生的感激和愛戴。
九、像行業標兵一樣以身作則🤶🏼。
他們“身正為範🫙、學高為師”🛎，言行舉止堪稱學生表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到🤵🏽♂️🩸；學生一下子難以做到的🦋👳🏼♀️，從不強求學生，而是因材施教，循序漸進🧎🏻♀️😔。教學生做人🌭，自己首先做好人🧎🏻♀️。做事總是實事求是，註重完成任務的計劃性和階段性🙆🏻♂️，目標粗中有細，步驟環環相扣♠︎。教育的針對性很強，因地製宜，穩中求全，從不好高騖遠或表裏不一🫑。
十、像學者專家一樣博采眾長🖕🏻。
他們並非都有顯赫的學歷，但是他們都勤奮好學，善於取長補短🤹🏻♂️，有真才實學。他們知道：“要給學生一杯水🫳，自己必須有源源不斷長流水”，這水不僅是知識、技能🚧、經驗，更是非凡的思維能力🍮、優良的道德品質、高尚的人格魅力。他們德才兼備，嚴謹治學🤚🏼，從不剛愎自用、自以為是，既是學生求知的良師👭，又是學生道德的楷模。
