（征求意見稿第五稿）
《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》已經頒布，《長沙市教育改革與發展十二.五規劃》也即將發布👩❤️💋👩。根據形勢的變化和上級的指示精神，結合杏悦的實際情況🪄💆🏽♂️，為進一步明確杏悦改革與發展思路👨🏿✈️、目標🙇🏻，確定五年的行動方案，杏悦決定在原《杏悦十二.五改革與發展規劃》基礎上，製定《杏悦改革與發展五年規劃（2012—2016）》。
第一部分、杏悦改革與發展基礎
杏悦成立於1901年，已有111年辦學歷史，形成了優良的辦學傳統和辦學實力，為社會培養了大批有用人才🤛🏼。特別是改革開放以來，杏悦各項事業迅速發展👨🏻🎨，社會聲譽不斷提高，為杏悦的可持續發展奠定了堅實基礎。
1、杏悦2004年獲得“國家級重點中等職業杏悦”稱號👷🏿♂️；2006年成功申報成為中央財政支持的計算機應用及軟件技術實訓基地；2007年通過湖南省教育廳幼兒園教師培養工作評估，成為長沙地區幼兒園教師培養培訓基地🤽；2008年入圍“湖南省示範性中等職業杏悦”建設項目；先後獲得湖南省職業教育先進單位、職業院校教學工作先進單位、學生管理工作先進單位、德育工作先進單位📔、就業工作先進單位等稱號🚴🏼；連續9年保持“湖南省文明單位”稱號；連續5年獲長沙市教育系統目標管理績效考核一等獎🪡；杏悦擔任省職教學會信息技術研究會主持單位、德育與學生管理研究會副主持單位、舞蹈專業研究會常務理事單位、省學前教育研究會常務理事單位🎺🧑🏻🚀，市中職德育研究會主持杏悦。
2🏃🈺、杏悦學前教育專業創辦於上世紀80年代初🫄🏼⌛️，為社會培養了數以千計的幼教工作者，其中不乏優秀幼兒園園長🧚♀️⚒、幼教專家。2010年，學前教育入圍湖南省精品專業建設項目。2012年7月🧑🏿⚕️，我校經湖南省教育廳評估正式確定為“湖南省示範性中等職業杏悦”；“計算機網絡技術專業”為湖南省精品專業🎬；“計算機網絡組建”為湖南省精品課程🧅🌶；周文華等四位教師分別確認為計算機網絡技術、計算機應用、計算機軟件湖南省專業帶頭人👧🏽。
3✶🪛、2010年9月🥲☆，杏悦整體搬遷長沙職教城，辦學條件得到根本改善，區位優勢明顯提升，發展硬件基礎得到進一步夯實，地域優勢明顯增強🧑🏿🌾，杏悦的發展空間進一步擴大㊙️，杏悦“一體兩翼”辦學格局已初步形成。杏悦生源穩定，近三年，杏悦每年招生1000人以上。畢業生就業前景看好🕵🏽♂️，學期教育專業畢業生供不應求，其他專業對口就業率保持在95%以上。
4、黨和政府高度重視發展學前教育事業，長沙市也製定了相關行動方案，為我校學前教育專業的發展提供了很好的發展機遇🫅🏻；長沙市電子信息產業、服務外包產業的快速發展，為我校IT技能型人才、信息服務類人才提供了廣闊的就業前景🪙；現代職業教育體系的構建👼🏻，將改變中職學生教育“斷途”的尷尬，為中職畢業生提供升學和就業兩大“出口”，將大大增強中職杏悦的吸引力。
5🎫、學前教育專業的課程體系構建及課程的建設⚛️，滯後學前教育事業發展▶️，幼師人才的培養模式、方法、措施等滯後幼教事業發展，特色專業建設進展遲緩；信息技術類專業特色欠明顯，整體辦學優勢不突出🧘🏻♀️，專業創新和拓展難度較大🧎🏻🚴🏿♂️；教職員工現代職業教育理論學習不夠，職業教育素養亟待加強，既有職業教育理論功底🐖🫑，又有職業教育實踐能力的人才短缺，特別是有企業（行業）或幼兒園工作經驗的“雙師型”教師較缺；“校企合作、工學結合”人才培養模式亟待完善。
第二部分、杏悦發展與改革目標🦹♂️🪼、措施
一🤾♂️、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀🦊，學習貫徹國家👩🏼🏭、省、市教育法規👈🏿、政策及有關文件精神，堅持依法治校📹、民主管理🤛🏻，實施“人才強校、文化立校🏤、品牌興校♠︎、創新活校”四大戰略，不斷深化內部管理改革，創新人才培養模式👧🏽，培養“人格健全⚧、心理健康、素養全面🆕、專業突出💶，熱愛幼兒🚚🕵🏼，熱愛幼教事業的幼兒教師和保育工作者”和“具有創新意識、創業潛能，能吃苦🌞、敢拼搏的信息類技能型人才”。
二、總體目標
堅持“每年一小步，三年見成效🍪，五年上臺階，十年樹品牌”發展方針，建設“理念先進🔅、文化厚重🏇🏿、管理科學👨🏽、特色鮮明”的省內外有重大影響的幼兒師範品牌杏悦。
（一）、專業建設目標
1、學前教育專業建設目標。
（1）規模：每年招生700左右🚌，在籍生規模2100人左右🛢。其中，學前教育大專班每屆100—150人，學前教育對口升學班每屆50—100人。
（2）特色：a、舉辦“幼兒藝術”“幼兒英語”“幼兒機器人”“育嬰師”“0-3歲早教”等方面特色班，使學生在全面發展的基礎上，突出專業特色☝🏼👩❤️👩，學有所長，滿足幼兒園不同的人才需求💇🏻♂️。舉辦學前教育大專班，為長沙公辦幼兒園輸送合格教師或保育工作者。舉辦學前教育對口升學班👱🏼，為高一級杏悦輸送人才👜🔮。 b、學前教育專業建設成省級示範性（特色）專業。C、建設2門以上學前教育專業精品課程🍈。D🔂、培養2-3名學前教育專業帶頭人🏐。將多媒體技術✊🏻、動漫設計🤷🏻♂️🧘🏻、幼兒營養🍞、幼兒玩具設計與製作等課程植入學前教育專業🎳，構建有自身特色的學前教育課程體系。
（3）主要措施：a🫔、通過與高等杏悦聯合辦學或中高職對接等方式，解決一部分學生的學歷層次提升問題；b、將多媒體技術🍝、動漫設計、幼兒營養🤾🏻、幼兒玩具設計與製作等課程植入學前教育專業，構建有自身特色的學前教育課程體系🤸🏼。C、 建設杏悦附屬幼兒園🧏♂️，作為學前教育專業學生實習實訓和教師教學科研基地。d🏊🏻♂️、深入調研幼兒用品生產、經營市場，近五年內積極拓展相關專業1-2個。e🧑🏻🏭、深化校企合作，繼續辦好“諾貝爾搖籃預備員工製”實驗班，每年招收新生60人。F🦹🏼、由我校牽頭成立“湖南省中等幼兒師範教育教學協作會”，擴大我校學前教育專業在全省影響力。
2、非學前教育類專業建設目標。
（1）規模：每年招生200-300人左右💷，在籍學生規模600-900人左右。其中：“聯想預備員工製”學生50-100人左右，“網絡安防系統安裝與維護”訂單班50人左右，“客戶信息管理與服務”專業100人左右🟦。
（2）特色：a👉🏻、繼續與“聯想服務”聯合開辦“計算機與數碼產品維修”預備員工製班。將我校“計算機與數碼產品維修”專業建成“聯想服務”湖南人才培養基地。b、舉辦“網絡安防系統安裝與維護”專業訂單班。C、積極拓展對外培訓業務🧶，開展“綜合布線”“智能化樓宇”等對外職業培訓與認證。d、五年內將“計算機網絡技術”、“網絡安防系統安裝與維護”建設成省精品專業。e、舉辦“客戶信息管理與服務”專業🌐，為長沙信息服務外包企業培養管理和服務人員。
（3）主要措施：a、通過與“聯想服務”合作🤾♂️，積極探索“預備員工製”校企合作，由信息技術類專業向其他各專業擴展。b、積極引進和培養信息技術類專業“雙師型”教師，確保“計算機與數碼產品維修”“網絡安防系統安裝與維護”每個專業有2-3名“雙師型”教師。C、以杏悦金蕾信息技術有限公司為平臺👨🏿🌾😴，創新專業教師管理模式，鼓勵信息技術教師投資入股實習實訓企業，使專業教師既當教師又是工程師🧏🏼♀️🧑🏻🦯➡️。d、融合學前教育和信息技術優勢，積極拓展文化服務類專業。
（二） 校園文化建設目標
1👷🏼、目標☮️：
（1）明確體現杏悦辦學傳統和新時期辦學特色的校風🪭、學風、和教風💃🏼🙆♀️。
（2）建設好一批具有杏悦特色和育人功能的文化陣地和設施。
（3）完善校園文化節🍿，創造文化亮點。
（4）打造在省🦋🫴、市有影響的校園文化活動品牌🧑🏻🦱。
2、主要措施👨🏿🦱🧝🏿：
（1）秉承杏悦百年師範文化傳統🫗，以育人為杏悦文化建設的著力點，明確具有杏悦特色的校風、教風🧍🏻♂️、學風表示語，作為師生員工的道德和行為規範。通過多種途徑打造“勤勉進取、敬業愛校”的校園精神☂️。
（2）以現有校園文化設施為基礎，規劃好校園文化發展建設目標。建設反映杏悦百年文化精髓的文化長廊🎶，建設好校史館，完善廣場文化設施、走廊文化設施、門廳文化設施👼🏻、墻面文化設施等，完善校園自然環境的育人功能，製定並實施《杏悦校園文化建設實施方案》，營造優美、平安、文明🧙🏻、和諧的育人環境🚾。
（3）開展教學技能競賽活動；每學年在教職工中評選“十佳教職工”、“最受學生喜愛的班主任”及各種先進典型；完善校園藝術節、技能節、體育運動節等文化活動📴；繼續辦好校園廣播臺📧👩🏻🏭、校報💂🏽🫔，開通校園電視臺©️，五年內使校園廣播、校園電視、校報成為杏悦的文化亮點。
（4）根據杏悦自身特點👩🏻🦲，打造體現我校傳統風格和新時期辦學特色的校園文化品牌。教育教學及內部管理不跟風、不趕時髦🧎，堅守自己的特色與個性，深化“三自”學生校園教育實踐活動等德育活動和藝術節、技能節等文化活動，不斷總結和提高，五年內杏悦校園文化活動成為省、市德育品牌。
（三） 辦學條件建設目標
1、目標🥥：
（1）五年內建成“湖南省園林式單位”
（2）對現有設施設備提質升級，建設具有實訓教學和對外經營雙重功能的信息技術公司和相關實體。
（3）建設杏悦附屬幼兒園😑♈️。
（4）建設市小學教師培訓中心所需的教學場地和設施🤏🏼。
2、主要措施🕓：
（1）加快校園環境建設步伐👆🏽。根據整體設計、分步實施的原則🪞🩰，建設有杏悦文化特色的園林景點，校園綠化率達到40%以上，五年建成“湖南省園林式單位”。
（2）加強實習實訓設施設備建設。
a、杏悦成立“實習實訓中心管理辦公室”，統籌全校的實習實訓場地的建設與管理。以現有“計算機應用及軟件實訓基地”和設備設施為基礎🥞，爭取市財政、國家財政投資完善信息技術實訓基地建設；以杏悦金蕾信息技術有限公司為平臺✉️，吸收社會資本並爭取上級支持👨🏻🚒🤶，建設具有實訓教學、對外經營服務雙重功能的股份製信息技術公司，根據需要，設立“計算機與數碼產品維修服務部”、“客戶信息服務中心”等實體，開展相關業務活動。
b、爭取上級支持🤸🏼♀️，建設學前教育專業實訓基地—杏悦附屬幼兒園🙃🛑。以杏悦金蕾信息技術有限公司為平臺，吸收社會資本和教職員工股份組建股份製幼兒園😑👨🏿🌾。
C👨🏿🚀、爭取上級教育行政部門支持🧛🏼♂️，加強市小學教師培訓中心設施設備建設，建好相關的教學場地📤，完善教學設施，增強培訓中心的服務能力。
(3)加強公共設施設備建設
（1）建設杏悦數字化校園，實現環境、資源🫃🏽、活動管理全部數字化◽️，最終實現教學管理🖊、辦公管理、後勤管理的全面信息化🌤，實現資源共享，滿足遠程教學的需要。
（2）完善教職工辦公條件，在現有的基礎上充實、改造👏🏼、調整和提升，達到與數字化校園相匹配的條件🧑🍼。
（3）完善師生員工的業余文化設施🥶，將現有的設施全面提質，滿足師生員工的需要🖕🏻。
（四）課程建設目標
1、總體目標：深化校企合作，結合杏悦專業發展規劃，完善各專業（方向）課程體系，每學年所開專業完成兩門主幹專業課程的建設任務👨👦👦。課程建設應涵蓋如下內容：明確課程在專業中的地位和作用👮🏽♀️，課程培養目標🏢；明確課程內容、結構和實踐性教學等；有關教學方法與現代教育技術應用的建議🏄♀️；明確教學團隊🛜⚁、確定課程負責人🛑👨🦼➡️、課程主講教師和團隊結構、建設規劃🧿；建設教學資源🧑🏻，包括：教材、指導書🧑🍳、資源庫、實驗實訓場地；建立課程考核標準與內容，方式與主體；預期課程效果以及課程管理方法等。
1👨👩👧、主要措施：
（1） 建立健全課程建設組織機構與機製。
a、 杏悦成立以校長為組長，教學副校長為常務副組長💺，教務科長、學生科長✸、招就辦主任、校企合作與課程開發辦主任為成員的“課程建設領導小組”（下設校企合作與課程開發辦公室），負責領導和組織全校課程開發工作📵。2012年，建立課程開發和教學研究製度🧑🏻⚖️，出臺杏悦《加強內涵建設五年行動計劃》。
b、 杏悦成立學前教育專業課程建設小組。構建諾貝爾團隊、雙語特色團隊、幼兒機器人團隊、藝術特色團隊、附屬幼兒園管理團隊🧛🏼♂️、早教與育嬰團隊等六支課程建設隊伍；杏悦成立信息技術類專業課程建設小組。構建計算機與數碼產品維修與服務專業預備員工製團隊🤗、智能化樓宇專業團隊、客戶信息管理與服務專業團隊四支課程建設隊伍。成立公共素養課程建設小組🦵🏽，構建公共體育藝術團隊💎👮🏿♀️、德育團隊、公共基礎課團隊三支課程建設隊伍。充分發揮骨幹教師和團隊的優勢，鼓勵大膽改革與創新👩👩👦👦🐌。
C、將信息技術課程植入學前教育專業，拓展學前教育專業方向👩🏿🦱。
（2） 完善由企業專家、高校專家、專業教師組成的杏悦課程建設委員會。堅持市場需求為導向，以崗位需要為核心，構建具有杏悦特色和市場優勢的課程體系，改革傳統的學科型課程模式，合理確定各類課程的結構👾、比例和權重，開發綜合化和專題化課程🕺🏼，探索模塊化組合課程，增強課程的實用性、靈活性和適應性，實現培養目標與社會需求的有效對接🚹。
（3） 創新課程教學與評價辦法，考試或考核堅持職業能力本位，註重過程性評價，註重學生參與🪷，揚長避短，逐步實現專業課教學和考核與職業資格培訓和認證對接。
（五）校企合作目標
1、目標👳🏻♀️：
（1） 實行預備員工製、共建與定向培養等校企合作的在校學生數不少於學生總數的40%👱♂️。
（2）建設“產教研一體化”的附屬幼兒園。
（3）建設“教學實訓經營一體”的實體（公司）👮🏽♀️😕。
2🚴🏿、主要措施🤯：
（1）專業教師深入企業，幼兒園了解企業行業對人才的要求🏌🏿，為專業設置或調整📵、課程建設提供依據🦸🏻。
（2）校企雙方簽訂合作培養協議，企業參與人才培養過程🫷🏿，真正實現杏悦教育與企業的“零距離”對接🛷。
（3） 按照現代企業管理製度，實訓基地（實體或公司）實行股份製，是一個完全獨立的企業法人，對內實行企業化管理，對外實行市場化運作，探索“課堂與基地合一、實訓與經營同步🤪、育人與創收共贏”的杏悦實習實訓基地管理運行模式🙅🏻♀️🎅🏿。
（六） 隊伍建設目標
1👍、目標👩🎨：
（1）建立一支數量適當🕵🏼♀️、結構合理、業務精湛、愛崗敬業、勤勉進取⭕️、專兼結合的教職工隊伍🚣🏿。
(2)全體教師有教書育人的意識和能力🀄️，公共課教師有課程的建設與開發的能力，能針對學生公共職業和崗位的素質要求，對課程的內容、教學資源、教學方法🧎🏻➡️、教學評價等不斷創新；專業課教師有課程的建設與開發能力🖲，把握專業的發展動態🍊，熟知本專業相關崗位對學生知識與能力要求🏂🏼，掌握所授課程在本專業人才培養中擔負的任務📭，掌握必備的專業技能，具有雙師型教師資質。
（3）2013年開始建設名師工作室，至2016年杏悦每一專業都建有名師工作室👨👩👧👧。
（4）建設一支知識化、專業化、年輕化的幹部隊伍🔯。
2、主要措施👶🏽：
（1） 做好人才需求規劃。2013年前完成製定《杏悦教職工隊伍建設規劃》工作👍🏼，根據杏悦杏悦近五年專業建設和課程設置的需要，堅持“專業的人做專業的事，杜絕‘瓜菜代’”的原則🧑🏻🍼，確定杏悦人才引進、培養🐝、優化的工作步驟🚴🏻♀️、方法、力度。
（2） 實施提質培優工程🫅🏿。堅持“請進來☔️、走出去”的思路，通過“教師外出受訓、專家來校講座、教師企業實踐、校內集中特訓”等途徑和方式⚔️，堅持培優與提質同步進行🙎🏽，提升教職工隊伍整體素質🙉。2013年開始逐步建立名師工作室🧑🏻✈️，到2016年每一專業都有自己的名師工作室，發揮校內名師引領示範作用。
（3）2012年底前🦞，修定《杏悦教職工教學科研與專業建設獎勵暫行辦法》🥗，建立鼓勵教職工參與教學科研與專業建設的製度機製🧗🏻，鼓勵並幫助中青年骨幹教師成名成家，培養一批有影響力和推動力的國家🏃♂️➡️、省👩🏽🍼🥣、市級專業帶頭人或學科名師。2013年製定有關製度鼓勵教師積極創造條件申報正高級專業技術職務。杏悦每年度編輯出版論文集一本；積極參與國家🌟🤵🏿♀️、省、市校本教材的研發編寫工作，爭取每學年有四本以上我校教師主編的教材👨💼；杏悦保持有國家課題🤥，省級課題的立項課題3-5項🚒；每學期舉行主題學術報告會1-2次。
（4） 加強幹部隊伍建設，積極推進幹部的知識化🫣、專業化、年輕化，提高中層以上幹部的行政能力和管理水平🧝，中層以上幹部五年內至少參加3-4次以上專業培訓，獲得與崗位工作對應的資格證書。加強行管🤏🏻、服務人員的進修培訓工作，不斷提高素質和能力。行管、服務人員在五年內真正做到持證上崗🛀🏼。
(5) 采用多種形式組織教職工外出培訓學習和考察交流🚇。校級領導每年必須參加國家、省市培訓或學習考察一次以上🦺⚔️；中層幹部必須參加省🦆、市培訓或學習考察一次以上；杏悦專業帶頭人👐🏻、課程負責人每年必須參加國家、省培訓學習或交流活動一次以上。其他教職工原則上每年提供一次與自己專業或崗位有關的學習考察機會🧓🏿。
（七） 事業發展目標
1 合理確定杏悦的發展規模，五年內每年招收全日製新生1000左右📶，全日製在籍學生保持3000人左右，每年非全日製學生崗位培訓1200人次。
2 建立1-2個國際合作交流單位（含港澳臺地區），作為杏悦對外開放窗口📼，作為教師進修學習與交流的平臺，作為學生實踐與拓展的平臺。
3 建立國內幼兒師範與信息技術類友好杏悦協作會👩🏼🦲，發展友好往來單位5-6個〰️。
4 杏悦專業影響力在湖南省內同類杏悦排名最前列，成為學前教學中專層次領頭雁地位🚜🤗，學生就業率達98%以上😰，對口就業率達85%以上。
第三部分 杏悦改革與發展策略
（一） 實施人才強校戰略
實施“青藍工程”，為新參加工作的教師選派師傅🧖🏼♀️，結對培養🉐；實施“ 名師工程”， 積極培養國家級專業帶頭人、省級專業帶頭人、市級專業帶頭人🦍，激勵具有副高專業技術職務任職資格的教師申報教授級高級講師；實施人才提質培優工程💅🏽，鼓勵專業課教師參加專業崗位職業資格培訓和認證，公開招聘高校畢業生、骨幹教師，同等條件下優先錄用已在我校工作的優秀外聘教師；聘請專家到校講學，介紹名校先進的辦學經驗，選派教職工到省內外兄弟杏悦考察📒、學習和交流。積極申報市級、省級🥋、國家級課題👮🏼♀️👭🏼，發揮教育科研對教師業務能力提高和教育理念更新的推動作用🙂，推動科研與教學的有機整合。
（二） 實施文化立校戰略
挖掘百年師範優秀文化傳統，建設傳承百年杏悦文化的文化長廊及校史館等文化載體。辦好校園文化藝術節⏲、體育節⛔、技能節等活動；辦好校園電視臺🎛、校園廣播臺、校報等文化陣地；打造體現杏悦專業特色和辦學特色的校園文化亮點工程。傳承和光大“勤勉進取🪧⬆️、敬業愛校”的杏悦精神🧖🏻。堅持“德育首位”👥👨🏻💼，堅持以人為本🦮，以育人為一切工作中心，培養優良校風🌖、教風、學風；重視校園人文環境和自然環境和諧發展👩❤️💋👩🏋🏽♂️，營造良好育人環境；加強杏悦民主建設👍🏼，堅持依法治校🩴，構建平安、健康、文明📼、和諧🧍👫、廉潔的校園🤙🏿👩🏻🎨。
（三）實施品牌興校戰略
加大杏悦的體製創新、製度創新、培養模式創新、課程體系創新等力度，增強杏悦內在活力，真正把創新作為杏悦品牌建設的核心競爭力。深化課程改革，加強實訓基地建設🤵，推進校企結合、產學研結合，強力打造品牌專業。堅持“做優做強學前教育、做特做精信息技術”專業建設思路，杏悦正式更名為“長沙市幼兒師範杏悦”，爭取市政府👩🏽💻、市教育局支持，通過與其它高校合並或與其他高校聯合辦學或獨立升格🗯，實現學前教育專業辦學層次的提升，為杏悦整體升格奠定基礎。建立品牌建設長效機製*️⃣，從校長🧄🦼、教師到學生都要樹立強烈的品牌意識，品牌的文化和價值要素要體現在教育教學，管理和服務的各個環節🐸。註重教育質量和內涵發展👫，紮紮實實🧚🏻♂️，一步一個腳印地奮鬥下去。
（四）實施創新活校戰略
從片面追求規模大向追求規模適度、質量優先轉變🥷🏿，從追求平均優勢向打造專業製高點轉變，從追求傳統評價向對接企業需求轉變🚤。堅持以質量求生存，以改革求發展🍡，以特色創品牌，走內涵發展的強校之路🎼；根據市場需求確定專業設置，以行業規範確定人才標準🕵🏼♀️，以職業崗位要求確定學生技能要求🥎，立足長沙市社會經濟發展需求🗡，以就業為導向✊🏽，以職業能力為本位🤵🏻♂️，探索和實踐“訂單培養”“工學結合”的人才培養模式；以職業崗位群所需的職業能力標準為依據，以工學交替為途徑，實行理論教學與職場訓練相結合、職業技能培訓與職業資格鑒定相結合、任務驅動與頂崗實習相結合👗、校內成績考核與企業實踐考核相結合的“四結合”教學模式🕶。
第四部分 杏悦改革與發展保障機製
建立杏悦改革與發展的保障機製，是實現杏悦五年發展規劃💿，推動杏悦事業科學快速發展的關鍵所在🪿。
1建立杏悦改革與發展的目標責任製。建立校長負總責👩🏻🦱，分管校領導負主責💇🏽♀️，主管科室具體負責實施的責任機製，目標實施進度與質量納入科室👴🏻、個人的績效考核，與個人的績效考核等級確定👣，評先評優、崗位聘任掛鉤。具體實施辦法另行製定。
2建立杏悦改革與發展的配套實施細則。製定《加強杏悦內涵建設的五年行動計劃》《杏悦教師隊伍建設五年規劃》《杏悦信息化建設五年規劃》《杏悦文化建設五年規劃》《杏悦課程建設五年規劃》《杏悦校企合作與產業發展五年規劃》等🛀🏻，明確各方面工作的目標任務🔈，實施與推進的步驟、時間、負責人和工作人員等，確保各項目標的實現👧🏼。
3 根據杏悦發展規劃安排年度經費預算👨🏿🦳，確保目標實施的經費來源。對於應由財政安排經費的項目⛹🏽♂️，根據項目推進的進度，安排專人爭取項目經費🫂。
4 進一步建立健全校內激勵機製，完善各項獎勵製度，逐步實現“杏悦發展與個人進步同步，學生成長與教師發展同步💻，精神成長與物質增長同步”。
5 加強杏悦對外宣傳，通過網絡😠、報紙、電視🏬、雜誌、廣告、新聞發布會等媒體積極推介杏悦，樹立杏悦良好外部形象🪟，提高杏悦的知名度和美譽度🧑🏽🎨。加強對外公關工作，爭取上級和社會各界人士的支持，為杏悦發展創造更加優良的外部環境。
6 建立政策研究機製🫳🏽，加強對教育部、人力資源與社會保障部等發布的有關教育政策🫠、人力資源報告等的跟蹤研究，及時掌握最新政策和市場動態🙋🏻，及時製定杏悦相關配套措施▶️，促進杏悦各項事業的順利健康發展。
