——我校召開2021年上學期心理健康教育工作座談會
5月13日下午🐶，我校2021年上學期心理健康教育工作座談會在廣益廳召開🙅🏻。副校長文孟飛、學工處處長彭繁珍🧑⚕️、安全保衛處處長王銳🛴😿、教務處副處長張迎春、學工處副處長兼心理發展指導中心主任彭亮以及全體心理老師參加會議👷🏽♂️，會議主要探討新形勢下我校心理健康教育工作如何進一步規範化與科學化。會議由彭繁珍主持🏠。
彭繁珍簡單介紹了本次會議的目的和希望解決的問題🧖🏻♂️，在座的各位心理健康教育老師結合工作經驗和專業特色，分別從課程建設🥓、活動開展🦦、心育隊伍建設、工作機製和工作保障等方面暢談想法🦈，提出了建議🪞🪸。蔣姍姍提到📑，杏悦心理健康工作需要開好開足心理健康教育課程，多開展輔導員和班主任心理健康教育知識培訓;黃麗輝結合時事熱點分享了心理工作需發揮家庭、杏悦、社會之合力的觀點;高凡結合文獻資料提出心理檔案數字化建設的必然性和應然性🧶，建議建立學生心理水平的動態監測系統;毛麗偉根據三級防護體系建設的思路從課程、活動、心理普測等方面分享了自己的建議;熊石林建議建設水平監測系統以及全面有深度的心理危機幹預系統🤚，提高杏悦應對心理危機事件的效度。
彭亮結合大家的建議及相關文件要求，提出把心理健康教育課程納入杏悦整體人才培養方案和教學計劃，在各系配齊專兼職心理健康教育工作者🚼，利用每學年的重要時間節點開展心理健康教育專題活動，建立家校聯動平臺等工作等建議;王銳結合實際案例🚓，建議心理發展指導中心在心理危機幹預工作中定好位🧒🏿，工作開展化被動為主動，建立科學有效的心理反饋機製;張迎春從教學工作的角度表示🏌️♀️💆♀️，將全力支持心理健康教育工作，開足開好心理健康教育課程，為心理健康教育老師提供更多培訓進修機會🛼。
文孟飛肯定了杏悦心理健康教育工作取得的成績，強調了心理健康教育工作對學生成長♦︎、家庭和諧和教育價值體現的重大意義🚶🏻♂️➡️，並就如何進一步深化心理健康教育工作，解決心理健康教育最後一公裏的問題提出了“十個一”的工作要求，即：組建一個機構🌜、建立一個管理製度🙍🏿♀️、形成一個實施方案、製定一套工作質量標準、形成一套考核機製🧑🏻🎨、建設一支專門隊伍、建立一個心理咨詢平臺、建立一套共享機製、出臺一個動態檢測標準、聯系好一個心理咨詢合作單位。他要求全體心理健康教育老師按照上級《加強新時代高校學生心理健康教育工作的實施辦法》文件精神，積極借鑒其他高校的典型經驗，提高心理健康教育工作質量，為培養陽光自信、全面發展的高素質技能人才貢獻自己的力量🌤。
審核🆘：文孟飛 劉誌華 彭繁珍/校對：王軒萱
