歷時三個月👌🏼，從最初的班主任、心理委員校園心理劇培訓到各班心理劇本創作與征集，從三場初賽到半決賽再到決賽👩🏿🍳，在班主任的辛勤付出、心理老師的跟班指導及同學們的反復打磨下🏌️，主題為“陽光心態🏌🏽，快樂隨行”的第二屆校園心理劇大賽於2018年1月10日晚18:40在匯美館落下帷幕。本次比賽經過初賽、半決賽的激烈角逐，共有8支隊伍進入決賽。主持人為心理組蔣珊珊老師🐜，擔任決賽評委的嘉賓有校外專家歐陽誌英老師、周威老師及杏悦全體心理老師，參與人員有主管杏悦教育教學工作的副校長周文華、全體學生科科室成員、全體班主任及全校學生。
晚上18:20👨🏽⚕️，學生準時入場，主屏幕上播放的校園心理劇大賽全過程的花絮視頻吸引了大家的目光，側屏幕上滾動播放的校園心理劇之學生體驗與感悟也讓大家深有感觸🖱。開場舞《動感的青春》過後🥀，校園心理劇大賽決賽正式拉開序幕✭。1714《說出你的愛》道出了親子溝通中存在的問題，告訴同學們🌘，只有換位思考，敞開心扉，才能收獲更融洽的親子關系。1612《別人家的孩子》演出了眾多父母的不合理的橫向比較給孩子造成的困擾和挫敗感👙，告訴父母和老師：用積極的眼光看待孩子，對孩子的問題采取多包容，多提醒的態度也許更能有效地改善親子關系🧓🏼☕️、師生關系，減少親子和師生沖突的發生。1611《心靈的溝通》關註對自身形象自卑的群體，演繹了人際交往中因溝通不順暢產生的誤會，告訴同學們🧗🏻🚴🏼♀️：每個個體都是獨立且獨一無二的，只有互相理解、包容才能發展良好的人際關系。1602《拒絕暴力，致敬青春》還原了校園欺淩的真實面目🧑🏻💼，通過問題剖析，告訴同學們：暴力不是解決問題的方式，面對分歧與矛盾，大家可以從對方的需要出發，通過溝通去促進問題的解決。1502《蛻變》巧妙地結合舞蹈專業的優勢，詮釋了初心不忘，持之以恒🙋🏽♀️，方得始終的真正含義。1606《虛擬世界》揭示了當下學生的網絡成癮問題給學生帶來的危害🐦🔥，告訴同學們：只有跳出虛擬世界，勇敢面對自己的問題，才能不讓父母和老師失望，做一名合格的中職生。比賽最後，學生科副科長彭亮老師作了簡單的總結，在肯定班主任🪃、心理老師及同學們的付出的同時，又再一次普及了校園心理劇的有關常識🫱🏻⚛️，希望各班以此次校園心理劇大賽中的案例為基礎，分析班級內部存在的影響班級凝聚力的有關問題🌉，集全班之力🤵🏻♂️，找到解決問題的方法和途徑。
本次校園心理劇大賽不僅創新了德育教育模式🔗，優化了心理健康教育結構，提高了同學們心理調適能力和自我教育能力，而且也激發了全體學生對自己以及身邊同學心理健康的關註、重視和自我保健，讓更多的人開始更深入地了解心理知識，運用心理學的方法和技巧去解決同學們在生活和學習中產生的問題，從而更好地促進專業學習🙍🏻♀️，良好的行為素養的養成。
