課題研究是教育科研的重要載體，為促進教師教研相長，推進課題研究工作按期開展，6月28日上午😵，我校順利召開2023年度部分省級課題開題論證會，對近期立項的4個省教育科學規劃課題與1個省哲學社科基金課題進行開題論證。湖南省教育科學研究院教育科學規劃研究所副所長謝劍虹，長沙商貿旅遊職業技術學院教授胡伏湘出席會議現場指導，我校科研處處長何曙光、各立項課題主持人及團隊成員參加了此次開題論證會，會議由何曙光主持。
何曙光介紹了與會專家，並對兩位專家來校指導交流表示熱烈歡迎🥘。他提出，課題開題是進一步明晰研究方向、提升教師科研素養的重要平臺，各課題組成員要認真聆聽專家的指導🙇🏿，及時調整改進研究方案，以研究者和實踐者的視野🧕🏎，努力探索，不斷前進。接下來🟪，五位課題主持人從項目研究的政策背景及問題導向😋、研究意義、研究現狀、研究目標、研究內容、主要創新之處、實施步驟及預期成果等方面進行了詳細匯報🤾🏼♀️。
聽取匯報後，與會專家深入淺出地闡述了如何做好規劃課題。謝劍虹從“教師為什麽要做科研?”這一具體問題出發，分析了教師在做科研時通過主動追蹤學科前沿🧟、主動借鑒經驗🤹🏿♀️、主動思考等行為，能不斷培養創新思維、提升教學質量♟、實現教師個人成長🤰🏿。胡伏湘指出，規劃課題旨在解決教育領域的難點☢️、痛點，因此要有明確的理論目標和實踐目標，要能產出接地氣的理論成果和實踐成果🤷🏼♀️。同時，兩位專家對各立項課題進行評估後作出有針對性的指導，並提出懇切的建議⚈。課題組成員表示受益匪淺，對接下的研究工作充滿信心。
本次開題報告會使課題組對課題研究的規範性🧑🏼🔧、科學性👱、可行性有了更全面的認識，對課題研究的方向⏲、內容和思路有了更清晰準確的把握。何曙光代表全體與會人員向專家精準😓、專業的指導表示真摯的謝意🧑🏻🦱，並督促課題組要根據專家提出的指導意見，進一步修改和完善開題報告💼，細化成員分工，在正確的理論指引下開展課題研究，確保課題研究有序、紮實、有效推進🛟。
