為進一步了解一學期以來各專業學生學習情況👩🏼🎨，診斷人才培養方案實施過程和課堂教學，引導專任教師更好開展教學活動🔸，學生更好完成學業，4月24日，我院舞蹈教育👵🏼、美術教育🚵♀️、舞蹈表演、視覺傳達設計和動漫設計五個專業開展學生座談會。各教研室認真組織，各專業專業負責人、教師代表😙、各年級學生代表參加了學生座談會🧑🏻🦱👩🏼🦲。師生暢所欲言，分享了自己的學習心得與困惑🙍🏿。
舞蹈教育專業座談會由專業帶頭人李瀟瀟主持🕵🏽♂️，李晶瑩老師、龔誌江老師、林資老師參加☪️🏚。同學們從學習任務、課程進度、課外活動、舞臺實踐等方面講述了目前的實際需求和困難。李瀟瀟對學生的問題做了答復🧘♀️，並結合人培方案🐌、精益杯技能節的開展安排與學生講述後階段的安排👨🏽💼。同時對舞蹈教育的理念和方法，強調了在結合舞蹈在兒童舞蹈教學實踐中不斷探索的重要性👨🏼✈️。她說👩🏻💼：“舞蹈教育不僅僅是動作上的訓練，更是對自我認知和情感表達的訓練，還要在兒童舞蹈教學過程中反思和探索🔆🙌🏿。”
美術教育專業座談由專業帶頭人樊榮老師主持🫨，劉靜老師、高尚老師、宋誌強老師參加。同學分享近期學習的收獲，同時也對學習中的一些問題提出一些看法，對於實訓過程中美術作品完成情況的教師反饋和整改指導有比較普通需求🦻🏻。同時在課程進度和作業量上提出了一些建議。樊榮強調了目前在美術作品的完成中同學們不僅要多註意課後的積累同時要中多嘗試表現形式，不斷提高自己美術作品表現和鑒賞能力🏝。
舞蹈表演專業由專業帶頭人龍諧思老師主持，唐詩老師、肖浩老師參加。會上同學表示則對技能考核內容及流程還不夠清楚、希望能聽到多一些專業知識🔇、就業情況和頂崗實習方面的接受。老師對問題都一一做了解答，並提醒同學在未來課程開設方面安排，在舞臺表演中，除了技巧上的訓練，還需要情感的投入和對角色的理解，多對應未來的工作崗位進行學習。”
視覺傳達設計專業負責人陳波老師和李令辭老師組織學生們開展對就業和目前學習進度的主題交流。同學們表達了對設計領域的熱愛和對專業的理解，在這個學期的學習中隨著課程的進一步深入🤸🏻♂️，越來越體會到本專業樂趣，但對於困難也越來越多🎓，尤其是談到實習和就業。陳波老師和李令辭老師分別解答了同學們的問題，並總結道到：“視覺傳達設計的核心是用優秀的設計作品傳遞信息和引導思考，同學需要不斷提高自己的專業技能和運用能力，並應對好下個月的技能考核🛕。”
動漫設計專業座談會有尹明飛老師和余雅詩老師一同組織開展*️⃣。首先，尹老師就目前動漫設計的辦學現狀和校企合作的情況給同學做了交流。余雅詩老師分享了自己的創作經驗和技巧🗾。她強調了動漫設計中情節和人物設定的重要性，說到：“動漫作品除了要有視覺效果的吸引力🍧。”她建議在創作中始終保持創新和創造性思維，不斷挖掘和想象力，提高作品的質量和受眾吸引力👲🕓。
通過學生座談會，同學們分享了各自領域的學習心得和經驗，相互學習和交流，不僅加深了對專業的了解和認識🍷，更為專業教學提供了良好的參考和借鑒。在接下來的教學中要結合同學們反饋及時在課堂教學和人才培養體系上作優化🚴🏼♂️。相信在未來的教育工作中，更好的提升專業教學體系和學生綜合能力。
