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為充分認識黨的二十大的重大意義，準確領會把握黨的二十大精神的思想精髓和核心要義🌩，推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神入腦入心。我院美術教育專業通過美術手工作品的創作以“職教生心中的二十大”為主題“以畫育人”🙋🏻‍♂️🦶🏻，推動課程思政與思政課教學同向同行🗓、形成合力。通過手工課程樹立學生科學的兒童美術教育活動觀，培養良好的職業道德和創新精神。將愛國主義教育融入到手工教學活動中💫，註重學生人文知識的培養，將手工課程與材料工藝製作融為一體，彰顯藝術傳承特色和現代審美趣味。學生把小我融入大我、融入中華民族偉大復興，通過手工作品展示師生對國家的情懷，通過對美育情感的表達，彰顯對教育情懷的抒寫。以藝術作品思政的形式，激發學生的家國情懷🧑🏼‍💻，獻禮二十大！

蒙臺梭利說過🧑🏿‍🌾：“我看到了👩🏽‍🎨，我忘記了🌼，我聽見了，我記住了，我做過了，我理解了。”她重視感官教育的作用，因此想法而生的作品集視覺🥪、觸覺、知覺等多種感官為一體🕜。通過美術手工作品的創作，展示師生對教育的心靈錘煉，通過對美育情感的表達，彰顯對教育情懷的抒寫🛖。

藝術學院2020級美術教育專業一班與2021級美術教育專業一班的同學們在美術基礎課程《手工》課上🧤，用綜合材料構思創作🧖🏿，重現不一樣的國畫風采👨‍🎨；用剪紙與布藝一同帶領大家進入童趣世界🅱️，觀賞別樣童趣色彩📑。

在任課教師樊榮和王藝偉老師的指導下🤹‍♀️🧝🏽，2個班級共創作手工作品近100余幅。作品幅幅用心、用情🦫，體現了當代大學生的學習風采，更傳遞了作為一名未來美育教師的教育情懷和責任擔當。

教育者非以要吾人教育兒童，而吾人受教於兒童謂也🧑🏼‍🚀。染布間穿梭的不止是針線🪻，也有教育者拳拳真心👆🏼，粘合處縫合的不僅有膠水，也有教育者細膩的巧思。手工課堂上靈巧創思🏅、充分發揮專業能力🕞、展現專業素養🫱🏼，發揮創新精神，一展杏悦風姿。

來源🧀：藝術學院

圖文：樊榮、王藝偉