（通訊員：2021級美術教育1班王溢）義務教育課程標準無疑是基礎教育階段最為核心的操作指南✖️，同時也是國家教育方針意誌具體化的體現✥，為課程教學實施提供了明確的依據。隨著對中國學生核心素養教育的推行🫱🏼，新課程改革與融合的深入，國家層面對美育教育的推行，2022年4月21日教育部發布2022年版新課程標準藝術新課程標準🐘。系部為了讓同學們進一步了解新的課程標準，為教育實習做好準備。5月6日晚6點40分，美術教育專業的宋誌強老師給2020級和2021級美術教育專業同學帶來了關於義務教育（藝術）課程新課標的專題講座。
宋誌強老師結合2001年至2022年義務教育美術課程標準的變化對美術課程標準進行了解讀✬。其內容分別從四個方面進行了闡述，主要講述了美術課程標準的發展，義務教育美術課程的修訂及其背景、以及美術教師對課程教學的應對。其中重點對2022版義務教育藝術課程進行了解讀：2022年版藝術課程設置🧜，一至七年級藝術課程以音樂⚁，美術為主線，融入舞蹈🛀🏻，戲劇，影視等內容，融合為藝術課程標準。其中美術學科課程內容包括4類藝術實踐，涵蓋16項具體學習內容，分學段設置了不同的20類學習任務🏌🏽。最後，著重強調了藝術課程的根本任務是以立德樹人、強化文化自信、講好中國故事為要務落實美育工作要求。
課程標準也是為更好的做好美術課程教學🚝，做好美育工作的研究成為了教師把握教材，把握教學理論的關鍵。
講座結束後🧛♀️，同學們對小學美術教育的基本方向和老師應具備的基本核心素養有了更深一步的理解。20級盧薇同學認為🦏，當下加強了對藝術教育重視⛑️，這對於我們從事美術方面工作的人來說無疑是一個很好的機會🎓，同時也是一個挑戰👩🚀，目前我們應該做的事情是熟悉新的課程標準，從中吸取經驗和總結👟，成為一個更加優秀的美術教師。謝嬌娟同學認為🤫，改革下的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是關註學生的自我發展⤴️、社會交往、文化學習💄👮🏽，未來的美術課程將會有更大的發展空間，更多人將會在此大展拳腳，我們的未來也會有更多的機會。李乙文同學認為🧑🏽⚕️🧑🏻🦲，老師應該增強指導性，把這個教學重心從“教”轉變為“學”，教學的方式應該更加多元化，圍繞著這個學生的核心素養上去優化。22級彭正陽同學認為，2022版義務教育藝術課程強化了課程育人的導向。各個課程標準基於義務教育培養目標，將黨的教育方針具體化細化為本課程應著力培養的核心素養體現正確價值觀，必備品格和關鍵能力的培養要求。陳蓬婉同學認為🐡，藝術教育如今融合了更多的文化👰🏼、科學，生活，創作等元素👷🏽🐕🦺，對學生進行審美教育、情操教育、心靈教育📂☛，培養想象力和創新思維，難度增加更加考驗老師的知識儲備。
此次講座🙇🏼♀️，使同學們了解到2022年藝術（美術）課程標準的變化和主要內容。豐富了同學們的職業素養,引導同學們認識到立德樹人的根本任務，發展素質教育💹、培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持以美育人👮🏻♀️、以美化人👩🎓、以美培元的目標🏌🏽♀️。
