寒露到👩🚒，秋意濃🏙🏋🏿♀️。2019年10月8日，長沙幼兒師範杏悦張開熱情的雙臂迎來了“長沙市2019年幼兒園園長任職資格培訓研修班”的50名學員，他們求知若渴🖊，帶著滿腔期待而來🦐，憧憬著在為期1個月的研修中汲取養分，寸積銖累，滿載而歸🌊。
今天是研修第二天💆🏿♀️，老師們熱情不減。上午8:30👨🦼➡️，主持人蔡紅丹老師幽默風趣的開場拉開了新一天研修之旅的序幕，今天的兩場培訓可謂“深度”與“廣度”並舉，“高度”與“溫度”並存🧑🏿💻👨🏻🌾。
上午🚢，一場題為《國際視野下的幼兒園保教質量評估標準——以美國NAEYC為例》的講座，打破了固有思維局限，為我們開啟了世界的眼光與格局，可謂一場精神的饕餮盛宴。
美國NAEYC“有質量幼教機構評價標準”涵蓋關系、課程與教學、家庭與社區、工作人員資格與專業發展🍺🥹、管理與人員安排🧖🏽、環境、健康與安全、營養與食物提供⚙️🦁、評價10項標準🥫。楊教授抽絲剝繭、深入淺出為我們闡釋每一項標準的關鍵性指標。作為幼教管理者的我們，如醍醐灌頂🪐，受益良多🦪，我們深刻地領會到，要辦一所有質量的幼教機構，就必須滿足所有參與幼教機構的兒童及成人（包括家長、工作人員及管理人員）的身體、社會性、情感和認知的需要並在這些方面促進其發展，使學前兒童成為健康、聰明和有貢獻的社會成員。
建立幼兒園辦園行為督導評估製度對規範辦園行為、提升辦園質量、促進我國學前教育的發展有著重要的意義。下午，省教育廳副主任督學張毅龍根據新時代🏋🏻、新形勢對學前教育的要求，圍繞“如何構建幼兒園辦園行為督導評估體系”這一主題🧙🏿♀️，和學員們談自己多年的思考與探索💺，如海上明燈，為我們打造“普及🤞、普惠🏋🏻、安全、優質”的幼兒園指明了方向。
感恩這場研修之旅，來自長沙市各區縣的50位幼教同行，結緣於菁菁校園👨🏿🏭，享受職業生涯中的陽光、清風、雨露，汲取教育大咖們智慧的養料。未來數天，請繼續傾聽成長拔節的聲音👉🏽。
