一本書可以種下孩子的夢想，激發幼兒的想象力;一本書可以開出花朵贈與孩子美好🧑🦰，讓幼兒在成長中感受溫暖。5月正值杏悦心理健康教育宣傳月👜，我院結合學生專業特色，特開展“我是情緒的小主人”幼兒繪本創作活動。本次活動學前教育學院的同學們開發潛力自主創作👨🏿🌾，一個個繪本故事精彩紛呈🛀，在此過程中同學們的動手能力得以鍛煉，思維方式也不斷拓寬🏊🏿♂️，接下來我們一起來欣賞美輪美奐的繪本吧!
二等獎作品
22級學前十六班周美玲
作者的話:情緒是什麽?是傷心，開心🈵，害怕，生氣……，小朋友們發生什麽事情會出現這種情緒呢?我們可以在生活中尋找答案，同時看看繪本中的塔塔是怎樣尋找答案的?
22級學前七班禹夢銀
作者的話: 每個人內心都住著一只情緒小怪獸⚜️，這個小怪獸時而可愛，時而惹人煩，所以生氣是常有的事，當你生氣的時候🙅🏻，你可以嘗試著數數，轉移自己的註意力🥲，接下來讓我們看一下🧝🏻♂️。
22級早教一班何夢姝🆘📶、宋甜田、邵思穎
作者的話: 情緒歷程記中小豬因為吃了太多糖，導致牙疼而去看牙醫，小豬很抗拒看牙醫，當他看完牙醫後🧬，對牙醫的看法發生了轉變，所以看待事情我們要冷靜和沉著，適當的管理自己的情緒。
22級學前二班劉雙
作者的話:《我的情緒小怪獸》圍繞一只由紅色、黃色、藍色、綠色混合的小怪獸展開👩🏽⚕️。各種顏色代表著不同的情緒，黃色代表快樂，紅色代表憤怒👨🏿🚒，藍色代表憂傷，最後以綠色代表平靜，希望幼兒能夠正確認識自己的情緒以及控製自己的情緒🏋️♂️。
創作者們在本次繪本製作中有的色彩恰到好處👋，有的簡約小巧，有的繪畫精美，有的剪貼立體，每一個繪本都是精心製作且充滿趣味性、文化性和創造性。每個繪本故事都有自己獨特的教育意義👩🦱，從中我們認識了內心的“情緒小怪獸”🧔🏻♀️，與故事中主人公一起學會管理情緒的小秘訣。
