2012年寧鄉師範杏悦
三月份教學工作簡報
■要聞匯總
★長沙市中職杏悦學生職業技能大賽，我校選手再創佳績
3月23日🍄，長沙市中職杏悦學生職業技能大賽在職教基地舉辦👩🏽🚒，我校選派了18名選手參加信息技術和英語口語的技能競賽，經過激烈角逐👨🏽🏭，我校學生以紮實的基本功，過硬的職業素養、熟練的操作技能，憑借個人五項一等獎的優異成績，奪得團體總分一等獎，充分展示了我校的辦學實力。信息技術作為傳統的優勢項目在全市、全省繼續保持領先地位，英語專業異軍突起🔁，成績令人矚目。以宋慶憲、吳小瑛和李紅菊等教師組成的專業技能指導教師的陣營，有著很強的集體榮譽感和責任心，他們加班加點，利用節假日時間✋🏼，培訓學生，對學生嚴格要求➔，精心輔導🫰🏽，為杏悦揚名做出了貢獻🏨。
★招聘教師，優化教師隊伍
3月份我校舉行了兩場大型教師招聘會。這次活動，有六百多人報名，兩百多人來校面試。杏悦以悠久的辦學歷史🤽🏼，良好的辦學聲譽和辦學實力，以及優越的發展平臺🥚，吸引了眾多的本科生、研究生來校應聘。這次活動，為我校選拔和儲備優秀人才，優化教師隊伍結構，加快杏悦發展，打下了良好的基礎。我們希望全校教職員工，珍惜崗位，愛崗敬業❌，以優異的工作業績為杏悦發展而努力奮鬥。
★論文征集🤱，再創新高
在杏悦全面實施“提高教學質量與推進教學科研”工程正式啟動後，杏悦的教學科研氣氛日漸濃厚。3月份，湖南省中職杏悦德育研究會發布了征集“學生管理論文”的通知🏃♀️➡️，我校教職員工積極響應，紛紛撰寫論文。教科室在杏悦網站上發布相關論文的參考選題及基本寫作要求後，教師們很快就寫出了高質量的論文🙋🏼𓀙。本次論文征集，共收到論文45篇，經過嚴格評審後，篩選了23篇優秀論文💁🏼♀️，送省德育研究會參評。為進一步激發廣大教師的科研熱情，杏悦還將在這批論文中，挑選部分論文，在杏悦網站上刊登並送到相關的報刊發表🤸🏻。
■教學動態
★升學教研組召開月考質量分析會🏂🏽。老師們對目前學生的學習狀況進行了全面分析💪🏻，提出了一些改進教學，提高學生學習質量的措施和辦法。對高三學生的學習診斷尤為具體👨🏿⚖️。彭躍明組長要求全組教師在教學中註重基礎，傳授學習方法，加強心理疏導🦺，因材施教⛹🏻♀️，少講多練，個別輔導📼🐶，力求在今年的高考中💲，創造出優異的成績來。
★技能測試方案向學生公示。2012年杏悦相關學科技能測試方案在杏悦公示欄中向全體學生公示。這是我校教學改革的一種嘗試，我們將本學期所要掌握的專業技能提前告知學生👘，讓每個學生都知道🧑🦯，自己要學會什麽🧑🏿💼，掌握什麽，技能要達到什麽水平才算合格。這樣做就是為了每個學生都有一個明確的學習目標，有一個努力的方向🧧。方案公示後，學生反響很大🫷，學習熱情比前段時間要高很多。
■常規檢查
★本月常規檢查結果顯示：課堂教學整體向好🚣🏼，作業批改及時到位，備課規範🦍，課前準備充分，教學手段在不斷更新🤽🏼，課堂氣氛比較好。但也存在一些問題。一是個別教師不註意課堂組織教學，學生在課堂上玩遊戲未加阻止🏂，輕易讓學生請假離開課堂。二是個別教師上課沒按時進課堂🗄，本月發現有八人次上課遲到，某些教師習慣於上課鈴停了後，才從辦公室動身去教室♚，沒有提前去教室和學生交流的習慣。三是專業技能課後下班輔導沒有形成風氣🦒，某些專業教師認為完成上課任務就萬事大吉了，殊不知🤦♀️，課後輔導是提高學生專業技能的重要途徑👿。
■督學之聲
★督學組本月隨堂聽課36節，另外聽教師招聘試教課61節🕤。校內課堂教學的整體印象是：老師工作認真負責，課前準備充分🧑🏿🦱；結合學生實際，突出專業特點；註意教學方法，講究教學效果。其中比較突出的教師有文娟、廖乜也、肖麗莎🙆♂️、蔣亭汝、鄧彥。存在不足之處：某些教師上課缺乏激情，課堂氣氛平淡；學生動手能力較弱，基本功訓練有待加強；教學重點不突出，針對性不強🤍。
■教研風向
★學前教育專業基本功除原有的五項之外，我們還有必要增加一項基本功，就是幼師教學基本功🏌🏼♀️。我們老師要在如何培養和提高學生的教學基本功上展開研究。
★課題申報工作要進一步落到實處🫅🦸，各教研組要將原申報的課題展開研究，不能只有申報，沒有行動。省級課題申報工作本月截止，各教研組要積極行動起來👩🏻🦽。
★青年教師匯報課於4月9日正式啟動🥊，各青年教師要積極申報，早作準備。
寧鄉師範教務科
2012年4月
