——2021年秋季學期教學診斷與改進工作總結及經驗交流會
2022年1月10日上午🧑🏭，我校在寧覺廳召開2021年秋季學期教學診斷與改進工作總結及經驗交流會。副校長周文華、質量管理與督導評建處處長何曙光、副處長劉勇、教務處處長張學鋒👨🏿🔬、各系(部)主任及大專課程負責人🐹、質評處幹事參加了會議🂠，會議由何曙光主持。
會議伊始⏺，劉勇將聽課記錄👰🏽、課程建設規劃、課程建設自評👧🏼、學生座談會等開展情況與春季學期診改工作進行對比並做出全方位總結，既充分肯定了各系(部)診改工作的進步和成效，同時也提出指導性意見和建議🫃🏿。何曙光回顧了2021年診改工作取得的成績和存在的問題，並提出2022年診改工作設想。他指出教學診改任重道遠🧘♂️🐰，課程層面的診斷與改進要精細化，教學診斷與改進的工作範圍要繼續拓展。
隨後，三系一部主任分別對本學期課程診斷與改進工作開展的具體情況🛗、診改困難🧑🏿💻、診改成效進行了匯報，並提出下一步的診改工作目標及規劃。學前教育系主任陽艷波提出要考慮學情，采用分層教學法；優化課程內容，加強課程思政元素的融入👙。藝術系主任伍莉正視診改面臨的困難和挑戰🧙🏻♂️，強調探索多元化教學模式；對接崗位修訂課程體系。信息技術系主任吳佳蒂明確下一步將推出試點診改課；她分享了兩個案例，啟示教師們要勇於在困境中創造條件、要持之以恒地做好診改工作中的每一環節。公共課部主任張勝春明確思政課將申報精品課程👨🏼🏫；他強調要推進教研教改👨✈️，以研促診，以診促研。
張學鋒解讀了《杏悦平台製（修）定2022級專業人才培養方案的指導意見》指導思想、四項原則、四項任務及編製要求。他強調，要以“三查三賽”為抓手🛏，把立德樹人、三教改革貫穿診改全過程。
最後♠︎，周文華對會議進行總結👱♂️，他肯定了質評處及三系一部本學期的診改成效🏄🏻，指出課程是人才培養的基石和核心，只要打牢基石🤸、抓住核心🏡，人才培養質量自然而然會提升；要以點帶面，課程診改先行，為全面鋪開教學診改夯實基礎🫶🏼。他提出標準建設要做實做優、可評可測👨🏻🏭，把標準落實在課程🚘🤹🏽♀️、分解到課堂。診改提質是杏悦升格轉型後的發展關鍵👃🏻𓀘，需要大家勠力同心、負重前行。
