——2021年上學期教學診斷與改進工作總結及經驗交流會
7月3日下午，我校在廣益廳召開2021年上學期教學診斷與改進工作總結及經驗交流會👨🏻🍼。副校長周文華📫、質量管理與督導評建處處長何曙光👨🏿⚖️、副處長劉勇、教務處處長張學鋒、各系(部)主任及大專課程負責人、質評處幹事參加了會議，會議由何曙光主持。
會上，三系一部主任分別對本學期教學診斷與改進工作開展的具體情況、診改困難、診改成效進行了匯報，並對日後的診改工作提出了許多建設性的意見和反思🧜🏽♂️。學前教育系主任陽艷波提出要利用平臺打造精品課程，重視模塊化教學;信息技術系主任吳佳蒂提出要利用信息化手段實現數據的動態管理和監測;公共課部主任張勝春強調要針對課程建設改革進一步修訂課程標準;藝術系主任伍莉提出要加強市場調研，邀請專家對專業建設與發展作指導培訓。
隨後🕛，何曙光🤵🏿♀️、劉勇分別對課程建設自評與學生座談會情況、聽課及課程建設規劃情況作總結👶🏼。他們以數據化量表的形式對本學期診改工作進行了概括，歸納共性點、提煉個性點🕵🏿♀️，既充分肯定了各系(部)診改工作的落實有所成效，同時也指明工作中暴露的問題並給出指導性意見和建議💂🏼♀️。
張學鋒對本學期診改工作進行點評，他強調，教學診改需有頂層設計，要建立五縱五橫體系;他還提出“零缺陷”和“質量要靠自身保證”兩大理念;解析8字螺旋結構的內涵，突出過程性自我檢測與修訂的重要性。
最後，周文華對會議進行總結，他指出，診改工作要實事求是✣🧑⚕️，核實問題要具體到人;聚焦課程診改，課程標準對接畢業要求;建設課程團隊🪁，課程負責人發揮作用;重視模塊化教學👩🏿⚕️，使用活頁式教材🧍♀️🎸。他強調，教學的核心在課程，要大膽實踐、優化方法、完善資源👝、科學評價，只有把課程診改做好做實🤝，才能有效提升教學質量👩🦽➡️，使成果固化並得到推廣應用🤹🏼。
審核🫳：周文華 劉誌華 何曙光/校對：王軒萱
