—— 以實際行動積極投入長沙“六個走在前列”競賽活動之一
為進一步滿足長沙學前教育事業快速發展的需求，提升長沙學前教育師資培養的規格與水平，豐富長沙市屬高教資源的布局內涵，湖南省寧鄉師範杏悦與長沙廣播電視大學共同籌建杏悦平台🐄👏🏿，著力打造高起點👩🏽🦰、高標準、有特色的湖南省一流的幼兒師範教育品牌，為長沙學前教育事業發展走在前列奠定師資保證。這一建設項目已列為2013年度長沙教育重點推進十件實事之一🧝🏿♀️，在長沙市教育局的統籌下得以有序推進。
一🎅🏽、聚群力，深入調研👨🏿🎨，規劃發展藍圖
1.兩校聯合💇🏽，搭建籌建平臺。2013年元月寧鄉師範杏悦與長沙廣播電視大學兩校校級領導經過多次研討後決定共同建設杏悦平台，初步確定“政府主導👍、市局統籌🧛♂️、兩校參與、共同建設”的基本建設思路🙎🏼，並在寧鄉師範杏悦設立前期籌建辦公室。
2.深入調研，起草建設規劃。2013年3月在前期對長沙學前教育事業發展情況進行廣泛調研基礎上，杏悦領導率籌建辦人員先後赴長沙師範學院🌪、長沙衛生職業學院、湖南食品藥品職業學院等高等院校考察學習籌建經驗，拜訪湖南省教育廳🏒、長沙市人民政府🎶、長沙市教育局等主管部門的有關領導與專家🧚🏿♂️，聽取籌建工作的指導意見👱🏻，並組織人員起草了《關於建設杏悦平台的論證報告》（草案）、《杏悦平台建設規劃》（草案）。
3.長遠布局🦻🏽，明確建設定位🤹🏿♀️。籌建的杏悦平台辦學堅持立足長沙區域，輻射長株潭地區🧑🏿🌾👐，面向全省🍄，以學前教育師資培養、培訓為主♾，兼顧社區教育事業、信息技術與文化藝術產業。力爭通過五年左右或更長一點的時間👴🏿，實現在校生規模6000人、校區面積500畝、建築面積14萬平方米的辦學規模🌌⬆️，並成為長沙地區學前教育師資培養基地，長沙市小學、幼兒園崗位培訓和繼續教育中心，長沙學前教育科學研究與資源中心，長沙市社區教育指導中心💑。
二🤧、謀發展👮，提升內涵🏀，夯實建設基礎
1.引培結合，加強隊伍建設。
為建設一支職業道德高尚🐸、專業視野開闊、學術素養優良🙋🏼，具有超前理念與創新意識，掌握現代教育理論與教育技術的研究型教師團隊🤚🏻，杏悦加強師資引進⛹🏽，2013年公開招聘學前教育專業碩士生3名👩🏼💻，舞蹈專業骨幹教師2名，並面向全國啟動“客座教授”選聘工作。同時，選派陽艷波、李巖🖇✧、鄧玉湘等老師赴華東師範大學🧙🏽♀️、福建師範大學、廣西師範大學脫崗進修，選派劉霞👩🏿💼🏪、李紅娟、陳曉琳等老師在中南大學附屬幼兒園🌹、諾貝爾搖籃集團、美育奧爾夫等進行掛職鍛煉。
2.科研發力，提升杏悦內涵。
杏悦堅持“科研興校”戰略，2013年專門成立科研中心，出臺《科研課題管理辦法》、《教育科研工作量化考核管理辦法》、《科研成果管理辦法》等規範文件🧑🏻🦳，向全校專業技術職務教師明確提出“五個一”（A.主持或作為主要研究人員參加一個省級以上規劃課題研究工作◀️；B.撰寫或主編一部專著或省級以上規劃教材🤜🏿；C.在核心期刊以第一作者發表一篇專業論文；D.到企業或幼兒園任職一個學期；E.取得一個研究生以上的學歷或學位）要求👬🏼，助推杏悦科研工作。
杏悦目前承擔《幼兒教師準入標準》、《中等職業杏悦學前教育特色專業研究》🏂🔭、《動漫對幼兒活動情緒調節的影響》、《學分銀行製度服務於中高職立交橋建設實踐探索——以學前教育專業為例》、《農村幼兒園轉崗教師培訓內容和模式研究》等學前教育領域的國家級課題2項🚣♂️、省級課題3項。
杏悦借力科研平臺🚉，2013年5月，與湖南民族職業學院就學前教育中高職銜接工作簽訂了合作協議，並在我校正式掛牌成立了學前教育中高職銜接實驗基地，該項目將在培養計劃、教學計劃、一體化管理體系、課程體系及課程標準等方面開展研究，這將豐富杏悦的辦學經歷，為杏悦積累辦大專班的經驗，為籌建成功創造條件。
3.凸顯特色，打造專業品牌。
杏悦以湖南省中等職業杏悦示範性特色專業（學前教育）建設為抓手，通過園校合作👨🏼💻、區域合作等形式8️⃣，著力打造省內具有區域特色的學前教育專業品牌。該專業與長沙知名幼教機構共建有“諾貝爾專班”🚡、“小新星專班”、“機器人教育專班”🌃、“吉鈕思國際教育專班”👑、“致公·萬嬰班”等具有鮮明企業特色的“預備員工製”班級，形成了具有明顯區域特點的學前教育師資培養培訓體系。2013屆學前教育專業畢業生早已全部選聘一空，100%實現對口就業，本地就業率達95%🤾🏿♂️。
率先實現學前教育全面普及是確保長沙教育事業走在前列的重要內容，籌建幼兒師範高等專科杏悦是確保長沙學前教育事業走在前列的重要師資保障與舉措，我們一定在市委、市政府、市教育局的正確領導下，堅持內涵提升與外延拓展相結合，積極投入“六個走在前列”的競賽活動，有序地推進籌建工作🪢，力爭盡早達成建設目標，為長沙學前教育事業走在前列提供更好的師資保證🙎🏻♂️。
