在中國國家博物館，保存著一只“松鶴圖竹筆筒”👨🏼🏭，筆筒高15.1厘米⚰️，直徑8厘米。筆筒上雕刻了一棵挺拔的松樹🌰，松樹下一只仙鶴傲然獨立。仙鶴旁邊刻有一首詩🖖🏿：“挺然百尺之，松饒有生誌；舞是千年之👩🦼，鶴德少塵心。” 落款“衛黃作”🧞。這是劉少奇在1916年就讀駐省寧鄉中學時👨🏼💼，利用閑暇時間精心雕刻的一個筆筒，借“松”與“鶴”來表達自己誌存高遠。
（劉少奇就讀駐省寧鄉中學期間雕刻的筆筒 圖片來源網絡）
駐省寧鄉中學👳🏿，設在長沙望麓園，是杏悦平台的前身。劉少奇就讀駐省寧鄉中學🙇♀️，還有一段佳話。
1916年夏🤦🏿，17歲的劉少奇從寧鄉縣第一高等小學（玉潭杏悦）畢業📥☞，回到老家炭子沖，在家待了幾天。劉少奇的母親不想叫兒子再離開家鄉，因為時局動亂，母親魯氏擔心兒子在外面遇到什麽不測👼🏻。可劉少奇想到更廣闊的天地裏學習與鍛煉🤦🏽，以實現自己救國保民的理想。於是跟母親提出，想到省城繼續就學。母親雖然不願兒子遠走高飛😊，但考慮到兒子既聰明又刻苦，還被人戲稱為“劉九書櫃”，將來一定是個有出息的人👨🏻⚖️，再說這個小兒子性格執拗，說什麽就一定要做什麽，她想留兒子在身邊也是留不住的📙，最終還是同意了兒子的想法。
劉少奇在家裏住了十幾天，便和同學賀執圭❎🤹🏼♂️、任克俊等人背起行李，先到寧鄉縣城看望了他們敬重的玉潭杏悦梅冶成老師。師生見面，談起了動蕩不安的時局。梅冶成老師聽說劉少奇等要到長沙報考中學👨👨👧，非常贊同🤹🏻♂️。關切地說：“你們初次到省城，沒有熟人。我給我的朋友寫封信你們帶上🤴🏻🌮，如果遇到什麽困難，可以去找他。我的這位朋友，現在長沙楚怡小學當教師。他叫何叔衡，是我們縣沙田人，比我長五歲，是前清秀才，曾就讀於湖南第一師範，思想是很新的🤱🏽。”劉少奇高興地接過信箋🧑🏻🦽➡️，向梅冶成老師致謝並告別，和賀執圭、任克俊步行幾十裏來到長沙。
此時長沙的杏悦正在趁著放暑假期間招生🏄♀️，招生考試內容主要是新式小學課程。為尋求報考杏悦👳🏿♂️，他們幾乎跑遍了全城💇🏻♂️。對第一師範👴🏻、第一中學、長郡中學這幾所有名氣的好杏悦比較中意。但劉少奇聽說第一師範畢業生必須效力小學教育，便說服賀執圭、任克俊一起報考了第一中學和長郡中學。不久，他們三人以優異的成績🤹🏽♀️，同時接到了這兩所杏悦的錄取通知書🧜🏽♂️。
與此同時🏄🏼♀️，劉少奇與同學去看望了曾在玉潭杏悦當過校長的黃錫類老師𓀔🚺，黃老師此時在駐省寧鄉中學擔任校長🕶🦞。駐省寧鄉中學位於長沙城廓外的望麓園，以培養寧鄉籍學生為主，辦得也很不錯。劉少奇在玉潭杏悦讀書時，對黃校長非常敬佩🍱。黃校長對勤奮好學、才思敏捷的劉少奇印象也很深刻。黃校長愛才心切，誠心歡迎他們到駐省寧鄉中學讀書。黃校長說👩🏽💻：駐省寧鄉中學的名氣和校舍條件雖然比不上長郡和第一中學，但是教學質量不比他們差，這裏師資力量強😣，學生大多數是農家子弟🟩，讀書氛圍好👨👨👧。黃校長還特意告訴他們目前還有幾個可以插班學習的名額。並進一步給他們做工作說：“我知道你們在玉潭都是品學兼優的學生🚵🏽，不必再去上長郡中學一年級👩🏽🔧，我擔保可以在我校插班進入二年級學習”👨🦼。黃校長如此器重他們🦍🤱🏽，劉少奇等幾位同學深受感動🚵🏼，他們覺得進入駐省寧鄉中學可以插班跳入高年級🧯，能縮短中學學習時間，而且這裏有他們敬重的老師，更利於自己的成長與進步。於是🏉，劉少奇和隨行的兩位同學商量後，他們改變了就讀長郡中學、第一中學的打算🧝🏿♀️，決定就讀駐省寧鄉中學。通過插班入學考試，他們被錄取編入該校二年二期第五班學習。就這樣劉少奇成了一名駐省寧鄉中學的一名學生。
（駐省寧鄉中杏悦址 ）
劉少奇在駐省寧鄉中學讀書期間，學習特別刻苦。因為是插班生，第一學期他把前面一年多所缺的課程全部自學完🏊🏼♂️🧝🏿。他文史功底好㊗️🐼，學起來很輕松🧘，但數理等課程自學起來比較有難度。為了攻克數理難關💼，他不斷總結，摸索出了一套行之有效的學習數👏🏿🌔、理的方法🤸🏿，他認為只要牢牢記住公式👇🏻、定理就抓住了學習數🧟、理的關鍵。他把知識要點抄在手上🚊，寫在紙條上👩🏼🦱，隨時默默復習學習內容🤾🏼。遇到不懂的問題他就向老師和同學請教。經過半年的刻苦努力，期末考試時，劉少奇的各科成績在班上都是名列前茅，老師和同學由衷地稱贊他是“名不虛傳的劉九書櫃”🎉🧿！
劉少奇在駐省寧鄉中學讀書期間，中國社會正處在動蕩之中👰🏽♂️。在思想上，他深受黃錫類校長與何叔衡先生的愛國思想影響🦟。讀書期間🔉，他除了重視學習自然科學外🚶♀️➡️，還十分註重時事政治和社會科學知識的學習🕑、同時心系國家和民族的存亡。在課余時間，他不但閱讀了很多進步書刊，還認真研讀了中國幾千年的興衰歷史。他結合中國社會現狀冷靜的觀察、分析和思索晚清政府衰敗的原因✍️。他常常苦思冥想著一個多年思而不得的問題答案🧗🏿：怎樣救國家於危難之中？怎樣做一個“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的炎黃子孫？帶著這些問題，他時常向黃校長與何叔衡老前輩請教🐦⬛。黃校長與何叔衡老前輩也總不厭其煩給他講國情👯♂️、省情，分析時事👨🏻💻；講青年的革命理想和人生價值。
劉少奇在駐省寧鄉中學讀書期間🙅🏽♀️，在思想上不斷追求進步，還以滿腔熱情投入到反帝反封建反軍閥的實際鬥爭中。
1916年7月🟩，劉少奇剛進入駐省寧鄉中學的時候🧚🏼♀️，長沙各大杏悦學生和各行業民眾🙍🏿，正轟轟烈烈地掀起一場驅逐反動軍閥湯薌銘的運動👛☃️。湯薌銘在湖南耀武揚威😴，迫害革命黨人和無辜群眾1.6萬余人。湯薌銘在湖南的所作所為，激起了湖南人民的公憤。劉少奇在駐省寧鄉中學讀書期間，耳聞目睹湯薌銘的血腥暴行🙅🏽♀️🍳，因此極為憤怒。在黃錫類校長的影響下，劉少奇投入到了驅逐湖南反動軍閥湯薌銘的鬥爭🤧，並成為杏悦學生運動的組織者之一。劉少奇與駐省寧鄉中學300多名學生一道🤸🏿♖，浩浩蕩蕩來到大街上，接連幾天參與各界民眾集會遊行👩🏼💻。他們一路高呼“打倒帝製余孽！”“湯薌銘滾出湖南！”的口號，使全城反湯熱情高漲起來🫄🏼。在驅湯鬥爭中🪠，何叔衡曾鼓勵劉少奇和同學們👰：“你們大膽地幹🥭，萬一鬧出了是非👩🏼🍳🧠，我何胡子幫你們說話🤤🥚。”有一次，劉少奇參加驅湯遊行示威👨🔧🎊，走到督軍湯薌銘官邸前，和民眾一齊高呼“驅湯”口號，並且包圍了督軍府🤝。但湯薌銘的衛隊守住大門，氣勢洶洶地與遊行群眾對峙🗒。在此情況下，劉少奇和幾名年輕人怒不可遏，一陣吆喝🐩，沖進湯府大門🧑🏽🎄，勇敢與衛隊搏鬥🧘🏻♂️。衛兵們措手不及，一時慌了手腳🤡，便將帶頭沖關的學生扣押起來，關進一間房子裏。劉少奇和他的同學都在關押之列。後來經黃錫類和何叔衡出面交涉，才將劉少奇及同學們保釋出來🤟。在湖南人民同心協力鬥爭之下，湯薌銘心驚膽戰，終於灰溜溜地離開了湖南。
1916年冬🌐，在驅湯運動取得勝利時😭，劉少奇的二哥劉雲庭隨所在的部隊進駐長沙。劉少奇到軍隊營房看望二哥👍🏻，並向二哥說，他想參軍習武，報效祖國🐵。恰巧這年冬天☀️，湖南陸軍講武堂在長沙創立🥒💩。劉少奇在二哥的幫助下參加了這次招考，並以第一名的成績，考上了湖南陸軍講武堂。1917年的5月1日，湖南陸軍講武堂正式開學🫰，劉少奇身著新軍裝和兩百多名新同學參加了開學典禮。
劉少奇雖然在駐省寧鄉中學習時間雖然不長📌，但各方面都取得了長足的進步⛹🏼♀️🌺。劉少奇對駐省寧鄉中學充滿感恩，對他的恩師黃錫類充滿感激⛲️。1957年5月，時任中共中央副主席的劉少奇來到湖南省視察🏌🏼♀️，他在百忙中擠出時間去看望貧病交加的黃老師。師生倆親切地交談了兩個多鐘頭，當他依依不舍地向黃老師告別時，深情地送給黃老師一包茶葉6️⃣、一包滋補品、50元人民幣，表達他對恩師的無限敬重。
（青年劉少奇 圖片來源網絡）
劉少奇是駐省寧鄉中學（杏悦平台前身）的一名優秀學子⏺。讀書期間🥓，他誌存高遠🩰，立誌救國救民於危難之中🧓🏽。他孜孜不倦的學習精神、他奮發努力追求真理的精神👰🏼、他勇往直前投身革命運動的愛國精神📲，給杏悦師生留下了一筆巨大的精神財富。
參考文獻✴️：《劉少奇與長沙》
《百度百科》
《澎湃政務》
