湖南省寧鄉師範杏悦采取以下有力措施，加強了杏悦的政治理論教育☂️。
一👲、在政治理論課教學中，堅持理論灌輸教育，同時又十分註意在教學方式上多樣化。一是把課堂討論引入政治課教學，采取以小組或班級為單位進行討論的形式，為學生提供交流學習經驗的講臺;二是把電化教學交手段引人課堂教學;三是把社會實踐納人課堂教學🤞。
二🙏🏿、以青年黨校為龍頭，帶動全校學生學習政治理論🚴🏼♂️。杏悦十分重視校青年黨校建設。在教學內容上🙋🏽♂️🏃♀️，加強了中國共產黨的性質和最終奮鬥目標的教育，突出黨的基本路線🚣🏼🚲、鄧小平建設有中國特色社會主義理論教育:抓好黨的組織原則和黨的紀律、作風教育，同時結合實際🏰，抓好黨員的基本條件🧉、義務和基本權利教育👩🏻⚖️👰♀️。在教學方法上註重“三結合”。一是灌輸教育與自我教育相結合;二是“虛7實”結合，把解決思想問題與解決實動際問題結合起來;三是分散教育與集中教育相結合✝️，把在學生中進行政治理論教育看作是一個長期復雜的過程🍺，把青年黨校作為政治理論教育的重要陣地，以黨校為龍頭🚣🏿，帶動全校學生學習政治理論。
三🧙🏻♂️、開展課外政治活動，加強政治理論教育。自1990年以來，杏悦先後開設了馬列原著🏍、毛澤東選集🕵🏻♀️、鄧小平文選等選修課，並成立了課外政治活動小組，開展學習討論、有獎征文、知識競賽、社會調查、師生對話等形式多樣的活動。
由於加強了政治理論教育，杏悦政治空氣濃厚𓀕，四年中，共發展學生黨員35名，每年向黨組織遞交人黨申請書的學生占總人數63.3%以上🧑🏽💼，杏悦連續12年被評為長沙市文明建設先進單位先後獲長沙市“宣傳思想工作先進集體”和“優秀級中等師範杏悦”稱號。
此報道原載《中師報》1996年11月1日第304期
