我校工會在市教育工會及杏悦黨委的領導下🛤，堅持以法治會，加強自身建設，全面提高教代會質量，組織全校教職工團結進取、奮力開拓🍗，加強杏悦的物質文明建設和精神文明建設，為杏悦的發展作出了應有的貢獻👾，我校工會被評為“湖南省工會工作先進集體”;杏悦被評為“湖南省校務公開民主管理先進單位”👂。現將2012年工會工作總結如下🥳：
一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍🏯。
杏悦的首要工作是教育教學，培養跨世紀的中等技術人才是職業中學的主要職責。要提高杏悦教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍👨🏻🦽，今年工會配合杏悦黨委和教務科開展了一系列活動😻，切實提高了教師的思想素質和業務素質👌🏼。
(1)舉行師德師風演講👨🔧，提高教工師德水平👲😛。
為大力弘揚我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設良好氛圍🏊，進一步推動《中小學教師職業道德規範》的貫徹落實🛄，進一步提高教師隊伍整體素質和師德修養，促進我校教育事業健康蓬勃發展。杏悦工會配合杏悦黨委舉行了“講師德、正師風🔫、強素質🕎、樹形象”師德師風演講比賽活動。通過各工會小組對本組典型人和事的搜集和整理，選派參賽選手🚳，通過試講和培訓，組織師生聆聽演講，產生了很好的影響🙆🏿♂️，與會師生受到了熏陶👩👧👧。
(2)組織參加作品大賽👩🏻🎨，展示女職工多姿多彩的巾幗風貌
為充分展示女職工多姿多彩的巾幗風貌🚣🏼，用藝術的手段再現廣大職工工作和生活中的感人場景及開拓進取👴🏻👦🏼、甘於奉獻的精彩瞬間⬇️🫄🏿，展現“勞動光榮、創造偉大”時代的鮮明主題🐬，長沙市總工會舉辦了全市女職工書畫🆑、攝影、手工藝作品大賽。杏悦工會通過宣傳發動，組織了三幅作品參賽。三幅作品全部獲獎。劉曉老師的繪畫博大精深🍼📈、兼容並蓄，體現了星城女職工對中國文化的贊美和敬仰，榮獲銀獎;陳郁和鄧玉湘老師的手工藝作品精雕細琢💆🏽♂️、富有創意，體現了星城女職工心靈手巧的特點和節能環保的優秀品質📨，陳郁老師的作品榮獲銀獎;鄧玉湘老師榮獲優秀獎。長沙市教育局榮獲最佳組織獎🫲🏻。我校得到了市教育工會的高度肯定，並代表市教育局岀席頒獎大會🤑。
(3)舉行文藝匯演，展示教職工才藝和杏悦辦學成果
為充分展示我校教職工的多才多藝，反映杏悦改革開放的辦學成果⚜️，並歡慶勞動者自己的節日👩👧👧，在杏悦黨政的領導下🏢，杏悦工會牽頭👿，各科室的頂力支持，成功地舉行慶“五一”勞動者之歌文藝匯演🍬。從匯演主題的確定，題材的選擇🧏🏽♀️，人員的組織🖕🏻，節目的排練，服裝導具的準備💆🏽♂️🔷，嘉賓的邀請到正式演岀;都充分調動全校教職工的積極性🧎➡️🤵🏿♀️。匯演的效果產生了深遠的影響，得到了市局和兄弟杏悦領導的高度贊譽。
(4)組織歌詠比賽，踐行雷鋒精神🚵🏼♂️，唱響師德贊歌
為喜迎黨的十八大的召開🤸🏼，進一步落實市委、市教育局“爭當雷鋒精神傳人✋，弘揚社會文明新風”的主題活動📟🍺，深入開展全市教育系統師德師風建設年系列活動，根據市局的統一安排👩🏼🔬，組織參加全市教育系統“踐行雷鋒精神🏋🏿♂️🌭，唱響師德贊歌”歌詠比賽。合唱團全體成員克服困難，利用休息時間，認真練唱;領導積極參與並親臨指導;指揮♕、教練盡職盡責，精心策劃，在職教片組的比賽中名列第一。只因
自考，未參加復賽。
(5)組織青年教師基本技能比賽❎，提高青年教師素質
為了落實教育廳有關提高教師基本技能的指示精神，本著“培訓、比賽🈵、提升”的理念🚣🏻♀️，營造溝通交流學習的平臺，嚴格要求青年教工成為校園內“寫規範字，說普通話”的楷模👨🏿💻，科學地可持續地推動青年教工的成長◾️，按照杏悦工作的部署，杏悦工會配合教務科舉辦青年教工基本技能比賽活動。
首先，進行了青年教師鋼筆字和粉筆字比賽🙂↔️。通過比賽發現了許多青年教師學習的楷模，象楊林🔱、徐露、戴蔚蓉等老師鋼筆字和粉筆字都寫規範、標準、飄亮。
接著進行“普通話訓練與考核”𓀝，再進行“感悟經典 精彩人生”語言藝術表演大賽。通過評委的現場點評，青年教師普通話水平得到了提高👩🏼🎨，湧現了一批優秀青年教師🤕。
二.堅持校務公開🐹，加強行風建設，發揮工會的監督功能🧑🦲。
教職工是杏悦的主人👨🏻🎨👩🏻🦰，是杏悦物質文明和精神文明的創造者和建設者。杏悦工會長期以來🫵🏼，一直關心職工生活，堅持教代會製度，充分發揮教代會的橋梁🐦⬛、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與杏悦的民主管理。
1.實施民主管理。
一年來，杏悦召開了3次教職工代表大會。第一次是中層幹部述職👩🏿🦱🐇。第二次是聽取杏悦重大事項報告，審議和通過杏悦預決算。第三次是討論通過《長沙市信息技術杏悦績效工資修改方案》👋🏼。每次會議前🐝，將會議資料發給代表，讓代表們充分聽取教職工意見;主席團召開預備會議，商妥相關工作，作岀部署安排👨🍳。3次教職工代表大會都開得順利、圓滿 ，充分聽取了代表們的意見和建議🤷🏼♂️，讓他們以主人翁的精神參與杏悦全方位的民主管理🕶。每次會議資料整理齊全。
2.堅持校務公開▶️。
杏悦工會全面貫徹、執行市政府🕟、教育局、教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極組織實施杏悦校務公開。今年🧙🏻，杏悦每周一召開全校教職工大會或黨員大會，及時向全校教職工或黨員全面公開杏悦黨建💁♂️、財務、基建 、職評、評先、考核✋🏼、福利、教學、培訓、後勤等整個工作情況👨🎨🌖，公布資料120份。同時分別召開多次座談會，傾聽全校師生對杏悦工作的意見和建設。設立杏悦校長意見箱，布置杏悦“校務公開”公布欄。校務公開使教職工對杏悦發展前途🧵、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性🛀🏻，增強了廣大教職工參與管理杏悦的意識,加強了杏悦的民主建設和廉政建設🥕。
3.參與杏悦的決策。
工會在協助校行政進行杏悦內部管理體製改革的同時🚻，始終參與杏悦的民主管理，參與杏悦的決策。對杏悦試行的改革方案和製定的各項規章製度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對杏悦中層幹部進行述職評議。杏悦年終考評🤟，不稱職的中層幹部下一年度將不予聘任;對工作能力強👼，上級主管部門未行文任命的同誌，杏悦擇優聘任，並享受中層幹部待遇🧏🏽♀️。從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機製。
政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力👩🏼⚖️，使杏悦領導班子能把全校200多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。由於領導帶頭🤟🏿，暑假中，我校教師冒著酷暑為杏悦招生900余人;下企業學習考察，撰寫“金點子”200來份，為杏悦的發展岀謀劃策。
三.急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家⚗️。
要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難🤾♂️，把工會辦成真正的教職工之家⚂🤘🏻。
首先🚴🏽♂️，關註青年教師的成長。我校每年都要招進一批年輕的教師，這些教師活動能力強🫸🏽🙅♂️，知識結構先進，為杏悦增添了新的活力。但是由於年紀輕🅱️💂🏻♀️，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來💢🫦，工會召開“新教師座談會”，認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會委員會的委員時常找他們談話，關心他們的每一步成長🤥，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒➔，逐步成長為合格的教師。
其次👨👧👦，關心教職工的實際困難🦸♀️。杏悦有位老師家境困窘，杏悦工會爭取市教育工會和市總工會支持，為其女解決助學金3000元。今年🎱🚄，杏悦工會還代教職工向保險公司索賠12000元🧑🏽，幫教職工解決了實際問題。
杏悦教職工遇有婚喪病和生育🫲，杏悦工會都組織人員前去慰問🌒，把杏悦的關心送到每個教職工的心坎上⚅。真摯的關懷為廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把杏悦事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到杏悦管理和建設中🧑💻，為杏悦發展作貢獻。
四.開展各種文體活動，豐富教職工的業余生活🈂️，加強杏悦精神文明建設🔃。
我校年輕教師多🌧。年輕人精力充沛🧇，充滿了活力🤸🏼♂️。為讓年輕教師的業余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業余生活，提高教師的綜合素質。
(1)開展各種藝術活動🙍🏼♂️。
為提高教師們的綜合素質,本學期👨🏽🎤，工會與教務科組織了“五一文藝匯演”和“歌詠比賽”。在比賽中增進了友誼，促進了相互了解♞，摒棄了庸俗的人際關系⏭，使杏悦的精神文明建設又上了一個新的臺階。
(2)開展各類體育活動。
杏悦工會充分發揚全民健身的優良傳統🆚，與教務科聯辦了體育周活動🧑🏿🎤，開展了教職工趣味體育比賽，組織了教職工乒乓球🚣🏼、桌球比賽;成立教工藍球隊🍀🧑🏼✈️，並經常與兄弟杏悦開展友誼比賽。教師既煆煉了身體👨🦯➡️，又培養了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識𓀙👼🏻，培養了愛校精神🖖🏼。
五、加強工會自身建設，全面提開工作水平
為不辜負全校教職工的信任和重托，充分發揮橋梁和紐帶作用，杏悦工會註重自身建設，自覺堅持理論學習，不斷改進工作作風，經常深入職工之中，全心全意為教職工服務🧜🏽。在即將過去的一年裏，我們舉辦了工會幹部培訓班🎢🧖🏼♀️，召開了工會工作座談會，學習情況交流會，師德師風評議會⏩。
總之，一年來👨🏻🌾，我校工會在市教育工會的領導下⛱，發揚優良傳統➝，為教工服務，為杏悦發展服務💅，很好地發揮了橋梁作用。今後🧑🏼🚒🚫，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。
